![PDF) Αγγέλαινα, Σ., & Τζιμογιάννης, Α. (2010). Μελέτη της συμμετοχής και της γνωστικής παρουσίας μαθητών Γυμνασίου σε ένα εκπαιδευτικό ιστολόγιο. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 3(3), 113-128. PDF) Αγγέλαινα, Σ., & Τζιμογιάννης, Α. (2010). Μελέτη της συμμετοχής και της γνωστικής παρουσίας μαθητών Γυμνασίου σε ένα εκπαιδευτικό ιστολόγιο. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 3(3), 113-128.](https://i1.rgstatic.net/publication/327252085_Angelaina_S_Tzimogiannes_A_2010_Melete_tes_symmetoches_kai_tes_gnostikes_parousias_matheton_Gymnasiou_se_ena_ekpaideutiko_istologio_Themata_Epistemon_kai_Technologias_sten_Ekpaideuse_33_113-128/links/5b8439034585151fd1360637/largepreview.png)
PDF) Αγγέλαινα, Σ., & Τζιμογιάννης, Α. (2010). Μελέτη της συμμετοχής και της γνωστικής παρουσίας μαθητών Γυμνασίου σε ένα εκπαιδευτικό ιστολόγιο. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 3(3), 113-128.
![Διδακτική των Επιστημών και Σύγχρονες Τεχνολογίες – Διιδρυματικό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Διδακτική των Επιστημών και Σύγχρονες Τεχνολογίες – Διιδρυματικό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών](https://dst.ihu.gr/wp-content/uploads/2024/03/Afisa_Georgopoyloy_Liantini_Nikolitsa.png)
Διδακτική των Επιστημών και Σύγχρονες Τεχνολογίες – Διιδρυματικό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών
Επίτροπος Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού - Kύπρος - Πραγματοποιείται αυτή τη στιγμή σεμινάριο για τη ρατσιστική συμπεριφορά, στο πλαίσιο της σειράς διαδικτυακών σεμιναρίων με τίτλο "Αντιμετωπίζοντας τον μισαναπηρισμό, τη βία και
![PDF) Ανάγνου, Β., Βεργίδης, Δ., Παπαϊωάννου, Β. (2019). Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας: Εκπαιδευόμενοι και εκπαιδευτές στις ελληνικές φυλακές. Στο Εκπαίδευση Ενηλίκων. Τετραμηνιαία έκδοση της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων (ISSN 1109-9941 ... PDF) Ανάγνου, Β., Βεργίδης, Δ., Παπαϊωάννου, Β. (2019). Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας: Εκπαιδευόμενοι και εκπαιδευτές στις ελληνικές φυλακές. Στο Εκπαίδευση Ενηλίκων. Τετραμηνιαία έκδοση της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων (ISSN 1109-9941 ...](https://i1.rgstatic.net/publication/348603061_Anagnou_B_Bergides_D_Papaioannou_B_2019_Scholeia_Deuteres_Eukairias_Ekpaideuomenoi_kai_ekpaideutes_stis_ellenikes_phylakes_Sto_Ekpaideuse_Enelikon_Tetrameniaia_ekdose_tes_Epistemonikes_Enoses_Ekpaideu/links/6006f57545851553a0543b2d/largepreview.png)
PDF) Ανάγνου, Β., Βεργίδης, Δ., Παπαϊωάννου, Β. (2019). Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας: Εκπαιδευόμενοι και εκπαιδευτές στις ελληνικές φυλακές. Στο Εκπαίδευση Ενηλίκων. Τετραμηνιαία έκδοση της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων (ISSN 1109-9941 ...
![Ευρωπαϊκό Πλαίσιο για την Ψηφιακή Επάρκεια Εκπαιδευτικών/Εκπαιδευτών: Η περίπτωση αυτο-αξιολόγησης της ψηφιακής επάρκειας εκπαιδευτών ενηλίκων Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης στην Ελλάδα | Apothesis - Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο για την Ψηφιακή Επάρκεια Εκπαιδευτικών/Εκπαιδευτών: Η περίπτωση αυτο-αξιολόγησης της ψηφιακής επάρκειας εκπαιδευτών ενηλίκων Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης στην Ελλάδα | Apothesis - Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο](https://apothesis.eap.gr/media/240/467/364/177/th_86820_0_big.jpg)
Ευρωπαϊκό Πλαίσιο για την Ψηφιακή Επάρκεια Εκπαιδευτικών/Εκπαιδευτών: Η περίπτωση αυτο-αξιολόγησης της ψηφιακής επάρκειας εκπαιδευτών ενηλίκων Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης στην Ελλάδα | Apothesis - Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
![ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ | (Νέες ημερομηνίες) Πρόγραμμα επιμόρφωσης: «Η ψηφιακή τεχνολογία στη μουσική-ηχητική εκπαίδευση παιδιών και ενηλίκων» - 2022-23 ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ | (Νέες ημερομηνίες) Πρόγραμμα επιμόρφωσης: «Η ψηφιακή τεχνολογία στη μουσική-ηχητική εκπαίδευση παιδιών και ενηλίκων» - 2022-23](https://ionio.gr/images/content/news/24000-24999/IU-ni-24898-67035.png)
ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ | (Νέες ημερομηνίες) Πρόγραμμα επιμόρφωσης: «Η ψηφιακή τεχνολογία στη μουσική-ηχητική εκπαίδευση παιδιών και ενηλίκων» - 2022-23
![PDF) Οι ιστορίες ζωής ως τρόπος επαναπροσδιορισμού της εκπαιδευτικής πολιτικής στην εκπαίδευση ενηλίκων PDF) Οι ιστορίες ζωής ως τρόπος επαναπροσδιορισμού της εκπαιδευτικής πολιτικής στην εκπαίδευση ενηλίκων](https://i1.rgstatic.net/publication/337352070_Oi_istories_zoes_os_tropos_epanaprosdiorismou_tes_ekpaideutikes_politikes_sten_ekpaideuse_enelikon/links/5dd3e5e44585156b351ed6d0/largepreview.png)
PDF) Οι ιστορίες ζωής ως τρόπος επαναπροσδιορισμού της εκπαιδευτικής πολιτικής στην εκπαίδευση ενηλίκων
![Ημερίδα «Τα αναλυτικά προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και εφαρμοσμένες παιδαγωγικές πρακτικές: προκλήσεις και προοπτικές» - e-thessalia.gr Ημερίδα «Τα αναλυτικά προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και εφαρμοσμένες παιδαγωγικές πρακτικές: προκλήσεις και προοπτικές» - e-thessalia.gr](https://i0.wp.com/e-thessalia.gr/wp-content/uploads/2024/02/Imer.jpg?fit=509%2C718&ssl=1)
Ημερίδα «Τα αναλυτικά προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και εφαρμοσμένες παιδαγωγικές πρακτικές: προκλήσεις και προοπτικές» - e-thessalia.gr
![Η πλατφόρμα EPALE ως εργαλείο ενημέρωσης και προβολής των ελληνικών φορέων εκπαίδευσης ενηλίκων σε ευρωπαϊκό επίπεδο | eduguide Η πλατφόρμα EPALE ως εργαλείο ενημέρωσης και προβολής των ελληνικών φορέων εκπαίδευσης ενηλίκων σε ευρωπαϊκό επίπεδο | eduguide](https://d3nhtj3o1tvydx.cloudfront.net/filer_public/bb/eb/bbebff54-9825-4f60-8908-c5cb28990fe5/koutsodontis_m.gif)